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LANGUAGE WORK
语言文字工作

济宁市文昌阁小学语言文字工作

教师管理制度

 

为贯彻落实《国家通用语言文字法》,进一步推动学校语言文字工作制度化、规范化建设,特制定本制度。

一、除外语教学外,教师工作、教学语言为普通话。全体教师在上班时间必须使用普通话,对外电话联系、接待家长必须使用普通话。

二、教师在板书、作业批改和其它教育教学活动中,一律使用国家规定的规范字,不得出现繁体字、异体字、二简字和错别字。

三、教师要主动对学生进行规范用语、用字的教育,对于学生中出现的问题要及时提出并帮助改正。

四、班主任教师每学期至少组织一次以语言文字为主题的班队会活动,积极组织学生参加学校、年级或班级的语言文字宣传活动。

五、积极参加社区、共建单位和语言文字工作,发挥示范小学教师的辐射作用。

六、积极参加语言类、书法类竞赛,争取优异成绩。

七、积极开展语言文字的课题研究,提高研究水平和实践能力。

 

 

 

济宁市文昌阁小学

推广普通话宣传提纲和宣传口号

 

1.推广普通话的意义 

《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定普通话是国家通用语言。普通话以北京语音为标准音以北方话为基础方言以典范的现代白话文著作为语法规范。

语言是最重要的交际工具和信息载体。在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中大力推广、积极普及全国通用的普通话有利于消除语言隔阂促进社会交往对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。

随着改革开放和社会主义市场经济的发展,社会对普及普通话的需求日益迫切。推广普及普通话,营造良好的语言环境,有利于促进人员交流,有利于商品流通和培育统一的大市场。

我国是多民族、多语言、多方言的人口大国,推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流,有利于维护国家统一,增强中华民族凝聚力。

语言文字能力是文化素质的基本内容,推广普及普通话是素质教育的重要内容。推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针,有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神,提高全民族的科学文化素质。

信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。语言文字规范化标准化是提高中文信息处理水平的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。

总之,推广普及普通话有利于我国先进生产力和先进文化发展的需要,符合全国各族人民的根本利益,是贯彻“三个代表”重要思想,坚持以人为本,落实全面、协调、可持续的科学发展观,为构建和谐社会和全面建设小康社会服务的具体行动。

2.推广普通话的法律依据 

《中华人民共和国宪法》第十九条规定:“国家推广全国通用的普通话。

《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条规定:“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。”第三条规定:“国家推广普通话,推行规范汉字。”第四条规定:“公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施,推广普通话和推行规范汉字。”第五条规定:“国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严,有利于国家统一和民族团结,有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。”第十条规定:“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。” 第十一条规定:“汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。” 第十二条规定:“广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。”第十三条规定:“提倡公共服务行业以普通话为服务用语。”第十四条规定:“广播、电影、电视以国家通用语言文字为基本的用语用字”。第十八条规定:“国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。初等教育应当进行汉语拼音教学。”第十九条规定:“凡以普通话作为工作语言的岗位,其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平,应当分别达到国家规定的等级标准;对尚未达到国家规定的普通话等级标准的,分别情况进行培训。”第二十条规定:“对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。”

《中华人民共和国民族区域自治法》第三十七条规定:“招收少数民族学生为主的学校 ( 班级 ) 和其他教育机构,有条件的应当采用少数民族文字的课本,并用少数民族语言讲课;根据情况从小学低年级或者高年级起开设汉语文课程,推广全国通用的普通话和规范汉字。”第四十九条规定:“民族自治地方的自治机关教育和鼓励各民族的干部互相学习语言文字。汉族干部要学习当地少数民族的语言文字,少数民族干部在学习、使用本民族语言文字的同时,也要学习全国通用的普通话和规范汉字。”

《中华人民共和国教育法》第十二条规定:“学校及其他教育机构进行教学,应当推广使用全国通用的普通话和规范字。”

《中华人民共和国义务教育法》第六条规定:“学校应当推广全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校,可以用少数民族通用的语言文字教学。” 

《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二十四条规定:“ 实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中应当推广使用全国通用的普通话。师范院校的教育教学和各种活动应当使用普通话。” 

《扫除文盲工作条例》第六条规定:“扫除文盲教学应当使用全国通用的普通话。” 

幼儿园管理条例》第十五条规定:“幼儿园应当使用全国通用的普通话。” 

民族乡行政工作条例》第十四条规定:“民族乡的中小学可以使用当地少数民族通用的语言文字教学同时推广全国通用的普通话。” 

广播电视管理条例》第三十六条规定:“广播电台、电视台应当使用规范的语言文字。广播电台、电视台应当推广全国通用的普通话。” 

3.推广普通话的方针和政策 

为了适应改革开放、经济建设和社会发展的需要,1986 年国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务,1992 年确定推广普通话工作方针为大力推行、积极普及、逐步提高”,在强化政府行为扩大普及范围提高全民普通话应用水平方面提出了更高的要求。 

各民族语言平等共存,各民族都有使用和发展自己语言的自由。国家鼓励各民族互相学习语言。使用少数民族语言进行教学的学校开设的汉语课程应当教授普通话,少数民族自治地方需要使用汉语的场合要使用普通话。

正确处理普通话与汉语方言的关系,坚持社会语言生活主体化与多样化相结合的原则,一方面使公民普遍具备普通话应用能力,另一方面尊重方言的使用价值和文化价值。推广普通话不是消灭方言,是使公民在使用方言的同时也掌握国家通用语言,并在正式场合和公共交际场合自觉地使用普通话。 

4. 推广普通话工作的目标 

2010 年以前,普通话在全国范围内初步普及,交际中的方言隔阂基本消除,受过中等或中等以上教育的公民具备普通话的应用能力,并在必要的场合自觉地使用普通话;本世纪中叶以前,普通话在全国范围内普及,交际中没有方言隔阂。经过未来四、五十年的不懈努力,我国国民语文素质大幅度提高,普通话的社会应用更加适应社会的经济、政治、文化发展需要,形成与中等发达国家水平相适应的良好语言环境。

5.推广普通话工作的基本思路 

推广普通话工作要紧紧围绕社会需求,从社会主义初级阶段的国情出发,遵循语言自身发展规律,依法强化政府行为。要以学校为基础,以党政机关为龙头,以广播电视等新闻媒体为榜样,以公共服务行业为窗口,并逐步向广大农村地区拓展,向更宽的领域延伸,逐步实现全社会普及普通话。

6. 推广普通话工作的基本措施

推广普通话工作以实行目标管理、量化评估,实施普通话水平测试和开展以全国推广普通话宣传周活动为中心的宣传教育为基本措施,不断加大依法推进的力度, 逐步走上制度化、规范化、科学化轨道。

7. 推广普通话工作基本要求

推广普通话要努力做好四个重点领域的工作第一学校及其他教育机构以普通话为基本的教育教学用语城镇学校和幼儿园要实现普通话成为校园语言。要把普及普通话的要求纳入培养目标纳入管理常规纳入教师基本功训练渗透到德智体美和社会实践等各种教育教学活动中。要积极开展语言文字规范化示范校创建活动培育一批普及普通话和语言文字规范化工作出色的示范学校。第二党政机关要率先垂范把普通话作为公务用语并督促和带动全社会推广普及普通话公务员的普通话水平要达到规定等级第三广播电视等新闻媒体要以普通话为基本的播音用语, 播音员、节目主持人要成为全社会说好普通话的榜样。第四提倡商业、旅游、邮政、电信、铁路、民航、金融、卫生等行业以普通话为服务用语鼓励从业员工努力提高普通话水平。解放军和武警部队要以普通话为工作用语帮助干部战士努力提高普通话水平。

8. 推广普通话宣传口号 

(1) 国家推广全国通用的普通话 

(2) 积极普及民族共同语增强中华民族凝聚力 

(3) 爱国旗唱国歌说普通话 

(4) 四海同音万众一心 

(5) 普通话神州音华夏情 

(6) 普及普通话四海是一家

(7) 面向现代化推广普通话

(8) 积极普及普通话齐心协力奔小康

(9) 树立语言规范意识提高民族文化素质 

(10) 推广普通话公务员要带头

(11) 新闻媒体要成为推广普通话的榜样

(12) 普通话是我们的校园语言 

(13) 我是中国娃爱说普通话

(14) 普通话: 情感的纽带沟通的桥梁 

(15) 说普通话迎四方宾客用文明语送一片真情

(16) 沟通——从普通话开始

(17) 说好普通话方便你我他 

(18) 说普通话从我做起

(19) 说好普通话朋友遍天下

(20) 普通话使你我靠得更近

(21) 普通话——时代的需求时尚的追求

(22) 普通话——让生活更精彩让社会更温馨

(23) 普通话同青春携手文明语和时尚并肩

(24) 文明语深入男女老少心普通话融汇东西南北情

(25) 心相印语相通共奔小康乐融融

(26) 实现顺畅交流构建和谐社会 

 

 

 

 

 

 

济宁市文昌阁小学

关于校园推广普通话的实施意见

 

为了深入贯彻《国家通用语言文字法》,增强广大师生的语言规范意识,促进社会交往,增强中华民族的凝聚力,为构建和谐社会营造良好的语言环境。根据上级精神要求,我校决定,在校园内推广普通话,使普通话成为校园语言。对此,提出要求如下:

一、成为领导小组,确保活动扎实有效

济宁市文昌阁小学普通话领导小组

组    长:张永青

副 组 长:邬可见    刘洪霞

成    员:王志强    王广艳  王丽娟  张春杰  葛福清

责任科室:教科室    教务处    大队部    办公室

推 普 员:王丽娟   吴晓媛

二、加大宣传力度,营造人人说普通话,写规范字的良好氛围

充分发挥报刊、广播、网络、橱窗、黑板报等媒体的作用,宣传《国家通用语言文字法》的精神,利用提示牌,时刻提醒广大师生员工说普通话、用规范字,在校园中心地带和教学楼分别制作固定性宣传标活牌,利用校报、广播、校园电视台传播语言文字方面的信息。向全校师生发出倡议,号召全校教师学生积极用普通话交流,在校园形成良好的语言氛围。

三、普通话纳入教学计划,课堂渗透

把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和有关课程标准,纳入教育教学和学生技能训练的基本内容,纳入学校工作日程和常规管理,渗透到德育、体育、美育和社会实践等教育活动中,各科任教师将普通话教学融入日常课堂的教学内容,在课堂中,教师有责任对学生进行普通话教学。

四、制定切实可行的措施,确保普通话成为校园语言

1.在全校师生中评选五名普通话形象大使,作为校园内推广普通话的使者。通过评选活动,在校园内营造一种展示自我风采的途径,提高推普工作的贴近性和吸引力。

2.每学期确定推普周,推普周一般确定在开学第二周或第三周。推普周期间,校园内要营造推普的良好氛围,增强全校师生推广普通话和正确使用汉字的自觉性。

3.教师要为学生做出表率。推广普通话,从教师做起,教师要以普通话为职业语言,课上课下都说普通话,提笔都写规范字,切实做好学生的表率。教师有责任制止校园中学生不文明行为,有责任制止学生在校园中不说普通话行为。

4.制定奖惩措施,确保校园推广普通话工作落到实处。每学期结束召开一次总结分析大会,总结校园推广普通话取得的成绩,分析存在的问题,表彰奖励一批在推广普通话活动的优秀集体和个人。制定严格的处罚措施,依靠制度的刚性战胜习俗的惰性,凡是在校园内未说普通话的师生个人每次扣0.5分,列入师生的综合评价,教师有义务每周登记3例违规的学生。

5.各班制定班规。学生综合评价中必须把学生文明礼貌,校园说普通话这项工作列入重中之重,扎实开展评比活动,每周必须向德育处汇报班级活动开展情况。

我们相信,经过广大师生的不懈努力,我们从制度的建立,机构的设置,管理措施的落实等方面做大量的工作,真正使“说普通话,用规范字”成为学校的一种时尚,使我校精神文明建设和人文素质教育向纵深发展。


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